Корзина (0)
В корзине пусто!
Дитя человеческое
Дитя человеческое
Код товара: 169 Концептуал

Дитя человеческое

В сравнение

Книга "Дитя человеческое" - настоящий прорыв в современной мировой педагогике.

Подробное описание
470p
На складе Купить в один клик

Современная система воспитания и школьного обучения калечит психику наших детей, ослабляет их здоровье. Альтернативные методики, основанные на естественных природных принципах и многовековых традициях наших предков, упорно замалчиваются и отвергаются. Книга доктора медицинских наук Владимира Базарного представляет собой 35-летний опыт глубокого и всестороннего изучения развития ребёнка. На его основании автор создал способы вдумчивого отношения к младенцу, нежного и щадящего игрового воспитания. Разработал невероятно эффективные методы обучения в школе с применением образного мышления, целью которых является выращивание глубоко разумного и физически здорового потомства. Эта методика была утверждена Министерством здравоохранения СССР ещё в 1989 году. А в 2005 году программа Базарного получила признание со стороны Парламентской Ассамблеи Совета Европы. Тем не менее, пока она не получила достойного распространения. Именно от нас с вами зависит, станут ли описанные методики использоваться повсеместно.

В этой книге вы узнаете:

  • что сегодняшние родители делают не так, почему, сами того не зная, закладывают ошибки в развитии детей?

  • как воспитывать ребёнка, не ломая его психику?

  • какое знание о воспитании потомства оставили нам наши предки?

  • как сберечь здоровье малыша?

  • какой должна быть школа, формирующая людей будущего?

  • как вырастить нравственного, счастливого и социально адаптированного человека?

    Содержание:

    Введение

    Раздел I. От зачатия до явления 

    Глава 1. О сотворении детей «по образу и подобию» впечатленной окружающей жизни

    Глава 2. Научно-рациональное осознание греховного и нравственного зачатия дитя человеческого 

    Глава 3. Девятимесячный период внутриутробной жизни младенца — базовая ступень последующей стратегии развития человека

    Раздел II. Рождение

    Глава 1. Врожденная страсть к выживанию и вочеловечиванию у дитя человеческого

    Глава 2. Жизнь до года: в ореоле материнской любви, в ритме материнского сердца

    Глава 3. Грудное вскармливание младенца (не менее 2-х лет) — абсолютное условие его здорового развития и вочеловечивания в любви и силе духа

    Глава 4. Подвесная люлька — универсальный рукотворный механизм, обеспечивающий сбалансированную адаптацию младенца к гравитационным ритмам земли

    Глава 5. Значение колыбельной песни

    Глава 6. Речь и игра в развитии младенца

    Глава 7. Первые шаги

    Глава 8. Движение и свобода

    Глава 9. Рукотворная мягкая кукла — прием народной педагогики раннего воспитания у девочек чувства нежности, любви и материнства

    Глава 10. Раннее «проживание» мальчиков в образе воина-защитника — в основе запечатления и привития им мужского характера и силы духа

    Глава 11. Сказка и воспитание души

    Глава 12. Свобода и пространство

    Глава 13. Телесная вертикаль, мозг и активность генофонда

    Глава 14. Как рождается мысль

    Глава 15. О значении рукотворчества

    Раздел III. Дети в школе

    Глава 1. Доказательная критика системы образования, которая сложилась в эпоху Просвещения

    Глава 2. Слом или адаптация?

    Глава 3.Учебная поза и стресс

    Глава 4. Последствия обездвиженного обучения

    Глава 5. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) — истоки и причины

    Глава 6. Стресс и душа

    Глава 7. Общность некоторых хронических неэпидемических детских болезней

    Глава 8. Стресс и сердечно-сосудистые заболевания у школьников

    Глава 9. Негативные последствия бесполого образования

    Глава 10. Современный образ жизни и учебы детей и преждевременная старость

    Глава 11. Учение о живой и мертвой о душе

    Раздел IV. От образования в рабстве «тления» к образованию в свободе духа

    Глава 1. От чего «светится» клетка?

    Глава 2. Отдаленный эффект развития детей, учебный процесс которых строился в режиме прямохождения и активности

    Глава 3. Законы раскрепощения и здорового развития.

    «Спасем детей — спасем Россию» (вместо заключения

    Приложение. Основные методы исследования

    Список сокращений

    Литература


Основные:
АвторБазарный Владимир Филиппович
Переплеттвердый
Страниц432
Год издания2015
Страна происхожденияРоссия